Публикации по теме «Доклад для аттестации» (41-60)

Развитие познавательной активности дошкольников

В настоящее время актуальна тема инклюзии, как в обучении, так и в жизни. В данном докладе постаралась раскрыть понятия инклюзивного обучения, правовую "подложку" этого обучения, условия, формы и методы работы на уроках с детьми с ОВЗ.

Возникновение лесов на Земле, их значение. Рекомендации по сохранению лесов.

Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания. Необходимость их применения

Показать генеральную цель проекта; Краткая характеристика предпринимательского продукта; Сроки осуществления проекта; Уровень рентабельности вложения в дело; Сведения о предполагаемых объемах продаж; Затраты, связанные с реализацией проекта; Ожидаемая эффективность и результативность;

Общие цели - Изучить применения ИКТ в классе в качестве педагогического инструмента, помогающего в процессе обучения, а не заменяющего учителя. - Сформировать современные представления о возможностях, методах и путях использования ИКТ на уроке. - Выяснить условия, способствующие повышению результативности урока при использовании ИКТ. (Учитывая, что в казахстанских школах уже заложена основа для применения ИКТ, целью занятия является изучение текущей практики, обобщение передового опыта и определение аспектов для дальнейшего совершенствования)

Отобрать в свою педагогическую копилку методы и приемы мотиваций. необходимых для работы на уроках русского языка и литературы. 2. Оказать помощь учителям- филологам для осуществления мотивационной деятельности на уроках.

Современное развитие общества, изменяющиеся социально-экономические условия, введение федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) требуют совершенствования условий изучения, обучения и воспитания, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В современном мире, меняющемся каждую секунду, функциональная грамотность становиться одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической, экономической деятельности. Одна из задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. Современный ребенок — это житель XXI века, на которого оказывают влияние признаки настоящего времени. С самого рождения дети живут в постоянно меняющемся окружении. Задача педагога помочь детям с легкостью воспринимать окружающий их мир, научить адаптироваться в любых ситуациях.

Представлены формы обучения, методы и приемы используемые на занятии в детском саду

Использование метода ассоциаций для запоминания словарных слов

Чтение – фундамент всех образовательных результатов, обозначенных в ФГОС. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют не многие, возможность читать на иностранном языке – практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.

Из опыта работы

Обобщить и систематизировать учебный материал по нахождению промежутков возрастания, убывания, знакопостоянства и нулей исследуемых функций

Начальное общее образование нацелено помогать педагогу реализовывать способности каждого ученика и создавать такие условия, в которых развитие младших школьников осуществлялось бы в индивидуальном порядке. Разнообразие образовательного процесса очень важно в начальной школе, ведь, чем обширнее выбор заданий, игр, задач, упражнений, тем легче раскрывать индивидуальность личности ребенка, для того что бы в дальнейшем можно было направить и скорректировать его дальнейшее развитие с учетом его индивидуальных особенностей и интересов, делая упор на природную активность.

Публикуемый материал предназначен для педагогов школ Новосибирской области, планирующих аттестацию на первую и высшую квалификационные категории. Раскрыты особенности заполнения приложения к заявлению в аттестационную комиссию министерства образования НСО

Описание педагогической технологии "Групповая работа", ее актуальность, результаты

Успех публичных  выступлений - залог успешных достижений!

В начале 21 века в России наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможностями. Прежде всего, это дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития. С детьми c ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) я работаю не первый год. Самым главным приоритетом в работе с такими детьми для меня является индивидуальный подход каждому из них, с учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка, создание оптимальных психолого

В статье говориться об участии учащихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах, о их заинтересованности.